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            教師資格證文化素養成語典故積累:程門立雪

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            教師資格證文化素養成語典故積累:程門立雪

              程門立雪[ chéng mén lì xuě ]

              舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

              程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時,為了豐富自已的學問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死后,他自己也有40多歲,但仍然立志求學,刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

              于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

              出處:

              《宋史·道學傳二·楊時》:“一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣?!?/p>

              補充知識

              與尊師重道相關的故事(可以用于寫作素材)

              1、儒商始祖子貢:尊師至誠孝道楷模

              孔子死后,眾弟子皆服喪三年,相訣而去,只有子貢結廬墓旁,守墓六年,足見師徒情深,尊師之誠,實屬中華尊師孝道楷模。

              2、民族英雄岳飛:尊敬師長終身思慕

              岳飛的老師周同去世后,每到初一、十五,岳飛都一定會到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日后精忠報國的忠心。

              3、漢明帝劉莊:放下九尊之軀尊師

              明帝對老師一向非常的尊敬。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師,可見他的用心與風范。

              4、唐太宗李世民:教子尊師傳為佳話

              一次,太子的老師李綱因患腳疾,不能行走。在封建社會里面,后宮森嚴,除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后,其它官不可坐轎出入。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇太子親自迎老師。由于唐太宗家教很嚴,他的幾個兒子對老師都很尊敬,從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。

              5、數學家華羅庚:修煉成名不忘師恩

              華羅庚成名之后,不止一次說過:“我能取得一些成就,全靠我老師的栽培”。1949 年,華羅庚從國外回來,馬上趕回故鄉看望發現他數學才能的第一個“伯樂”——王維克老師。他在金壇作數學報告時,特地把王老師請上主席臺就座,就座時只肯坐在老師的下首。

              教師資格證文化素養成語典故積累:鴻雁傳書

              鴻雁傳書 [ hóng yàn chuán shū ]

              鴻雁,大雁。傳書,傳送信件消息。用大雁來傳送信件,報告消息。比喻用信件互通音信,交流感情。

              出自蘇武牧羊的故事。漢武帝時,使臣蘇武被匈奴拘留,并押在北??嗪貛Ф嗄?。后來,漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武,匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相,并給他出主意讓他對匈奴說:漢皇在上林苑射下一只大雁,這只雁足上系著蘇武的帛書,證明他確實未死,只是受困。這樣,匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死,只得把他放回漢朝。從此,"鴻雁傳書"的故事便流傳成為千古佳話。而鴻雁,也就成了信差的美稱。

              出處

              《漢書》卷五十四〈李廣蘇建傳·蘇建·(子)蘇武〉。

              補充知識

              與“雁”相關詩詞積累

              一、以鴻雁來指代書信,或托鴻雁傳書,抒發思鄉之情

              涼風起天末,君子意如何。鴻雁幾時到,江湖秋水多。(杜甫《天末懷李白》)

              海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)

              云中誰寄錦書來,實可行,雁字回時,月滿西樓。(李清照《一剪梅》)

              二、因雁歸人去生離別恨相思愁

              碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚!(王實甫《西廂記·長亭送別》)

              三、以鴻雁喻人生際遇、人生精神境界

              目送歸鴻,手揮五弦。俯仰自得,游心太玄。(嵇康《贈秀才入軍》)

              單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

              教師資格證文化素養成語典故積累:狡兔三窟

              狡兔三窟[ jiǎo tù sān kū ]

              窟:洞穴。

              狡猾的兔子有三個洞。比喻避禍藏身的地方多或藏身的計劃周密。

              孟嘗君田文是戰國四公子之一,門下食客多至三千余人。公元前295年,他想派人到他的采邑薛邑收債,門客馮諼要求負責這個工作。馮諼到薛地后,宣稱孟嘗君下令將民間欠債全部廢除,并當場燒掉所有債券。薛地老百姓對孟嘗君非常感激,紛紛高呼萬歲。一年后,齊閔王以孟嘗君權勢過大而免其相位,孟嘗君只好回到薛邑。還差百里未到,薛地的人民扶老攜幼,都在路旁迎接孟嘗君到來。馮諼對孟嘗君說,狡猾的兔子要有三個窩,才能免于一死;您現在只有薛邑一處靠得住,還不能高枕無憂,請允許我再給您鑿兩個窩。孟嘗君便給他黃金五百金,車五十輛,讓他游說魏國。魏昭王立即以原來的國相為上將軍,騰出相位,遣使發幣,邀請孟嘗君到魏國就職。馮諼一方面勸誡孟嘗君推辭就職,同時,又有意將此事在齊國廣為宣傳。齊閔王聽到后,極為害怕,只好以重禮請孟嘗君重回齊國。這時,馮諼又替孟嘗君出主意,要來齊國先王的祭器,在薛邑建立宗廟。一切完成后,馮諼告訴孟嘗君說,三個窩都已挖好了,您可以高枕無憂了。孟嘗君擔任齊國相國數十年,沒有碰到一點兒災難,都是馮諼替他出主意的原因。

              出處

              《戰國策·齊策四》:“狡兔有三窟;僅得其免死身;今君在一窟;未得高枕而臥也;請為君復鑿二窟。

              教師資格證文化素養成語典故積累:無能為力

              無能為力[ wú néng wéi lì ]

              多指沒有能力去做好某件事情或解決某個問題。

              春秋時,秦國和晉國要組成聯軍攻打鄭國,鄭國的國君非常焦急。有人告訴他,有個叫燭之武的官員能夠勸說秦國退軍。國君立即召見了燭之武。燭之武對他說:“我年輕的時候就不如別人,現在年紀大了,就更沒有這個能力了?!?/p>

              出處

              清·紀昀《閱微草堂筆記》卷十四:“此罪至重,微我難解脫,即釋迦牟尼亦無能為力也?!?/p>

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